A justiça sobre o caso Isabella
Tema: Violência contra a criança: o caso Nardoni
Estamos diante do caso mais chocante do nosso país: O caso Isabella Nardoni. A menina que foi agredida e depois jogada do 6º andar do edifício London, em Guarulhos - São Paulo. O casal nega o homicídio, mas existem provas claras que foram eles mesmos que mataram a menina, e que não teria jeito de ter uma terceira pessoa no crime.
Alguns fatos que podem comprovar isso, é que a cronologia do que realmente houve que não bate com que Alexandre disse a polícia, que ele, ligou para seu pai, antes mesmo de chamar uma ambulância para a filha, e a frieza com que dava as entrevistas no decorrer do caso.
Alexandre Nardoni foi condenado a 31 anos de prisão e Anna Carolina Jatobá há 26 anos. Eles têm direito a redução da pena, por trabalharem na prisão, mais Alexandre terá que ficar pelo menos dez anos preso e Anna Carolina oito anos. Já a defesa disse que irá recorrer novamente a alguma maneira de tira los da prisão, a defesa também acusou a perícia de tomar "cafezinho", na cena do crime, modificando o cenário.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 1.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |