Tema: Economia doméstica em tempos de crise
Atualmente uma crise toma conta do país, crise que vem fazendo com que famílias tomem providência de como agir em plena situação. Situação que ataca finaceiramente toda sociedade e populações e que vem causando preucupações preocupações em toda família brasileira. Pais de famílias se preucupam preocupam em como fazer para manter o padrão sustentável sem se complicar.
Uma mudança de presidente e uma mudança em todo País. Grave mudança que gerou revoltas, arrependimentos e indignação na maioria dos brasileiros. Uma das mudanças foi o grande aumento das inflações da inflação, um aumento temível nos preços(.) e já no salário do trabahador(,) que precisa consumir(,) vem a cada dia(,) diante dessa situação(,) ficando la lá em baixo embaixo comparando em comparação com o aumento dos produtos. Consumidores temem como ficará a situação nos dias vindouros. Sálarios não dão mais para viver a vida de antes. Brasileiros que antes tinham seu salário e uma condição que dava para sustentar toda família e se manter tranquilamente sem se preucupar preocupar, hoje passam por aperto e proucuram procuram meios para não se complicar a cada dia mais e piorar(,) assim(,) a situação. O mais grave problema é a submissão da política econômica à política partidária. Isso tem levado a uma desestruturação da máquina pública que vem prejudicando todos os setores da sociedade(,) incuíndo incluindo a economia. A economia Brasileira vai mal, mas o que fazer para reverter essa situação? Com base no que foi dito, é uma situação que a primeira ação deve vim vir exclusivamente do governo, pois tudo começou dele(,) que não fez seu dever diário. Enquanto o trabalhador da dá duro para conseguir seus ideais(,) o governo falha nos planejamentos. Em fim Enfim, Uma uma mudança nos ajustes por parte do governo é inevitável para revertermos essa situação, mas não somente o governo, mas também os empreendedores.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |