Aprendizado de vida

Tema: Economia doméstica em tempos de crise

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/11/2015
Nota tradicional: 6.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Diálogo, organização e participação familiar no entendimento orçamentário são cruciais para manter a economia equilibrada, frente a à crise brasileira. Essa conjuntura auxilia no bem estar de todos, quando não*, negativas como: falta de itens essenciais – alimentos, vestimentas e higiene, começam a afligir a união parental, gerando preocupação, estresse, brigas e descontrole social diante das mazelas aflitivas da sociedade, tais como: desemprego, violência, saúde sem qualidade e tantos outros.

Nesse direcionamento, o conhecimento da situação das contas da união é prioridade cívica, cuja instrução prepara os indivíduos no controle daquilo a ser gasto. Para tanto, sem uma integração consolidada dentro de um lar, o dinheiro necessário para atender as precisões pessoais e coletivas entrarão em déficits. Logo, a conversa familiar é substancialmente positiva na permanência saudável do lado financeiro, pois haverá clareza e compreensão. Dessa maneira, portanto, mantendo essa união, a reflexão será maior dentro de uma casa, onde todos saberão construir suas análises quanto à realidade vivida.

Seguindo, o social doméstico é parecido a uma empresa administrativa. Logo, atitudes orçamentárias precisarão acontecer, onde quando muitas vezes economizar torna-se ideia assertiva e coerente. Também, dependendo do poder aquisitivo da família, itens anteriormente comprados poderão sofrer mudanças, cujas marcas mais caras, seriam devem ser substituídas por outros outras mais populares. Consolidando(,) nisso assim, novos parâmetros éticos – morais na perseverança pessoal e coletiva nas dificuldades. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos