Tema: Economia doméstica em tempos de crise
As empregadas domésticas, estão passando por momentos difíceis na atual crise em que se encontra o Brasil*. No qual muitas delas estão com seus salários atrasados(.) dados (divulgados pelo Banco Central) mostram que o endividamento das famílias brasileiras com o sistema financeiro subiu de 45,9% em junho para 46,0% em julho, conforme dados divulgados nesta terça-feira, 27, pelo Banco Central.
De acordo com o índice conhecido como PIB (Produto Interno Bruto) - muitas famílias brasileiras estão se apertando para fazer as despesas caberem no orçamento. Sabemos que a maioria das empregadas domésticas, têm direito de receber um salário mínimo, que hoje tem seu valor entre 750 e 800 reais**.
Com o aumento dos preços, muitas empregadas pensam duas vezes antes de irem as às compras, (.) sabemos que o que custava 2,50 reais hoje está custando quase o dobro. São Paulo(,) como uma das maiores capitais do Brasil, está com uma inflação bastante alta nos últimos meses.
Portanto, a crise econômica brasileira, está afetando bastante a quem receber só um digno salário mínimo, o público alvo está sendo as empregadas que trabalham em situações exploradoras e não conseguem receber um salário que ajude nos gastos do dia-a-dia. As autoridades, devem buscar meios que valorizem o trabalho das domésticas, e aumentar um pouco os seus salários, para quem em tempos de crise elas não sofram com as consequências financeiraS.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |