Tema: Economia doméstica em tempos de crise

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/11/2015
Nota tradicional: 9
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Ao se falar em educação doméstica em tempos de crise no Brasil, é importante destacar alguns aspectos que envolvem essa temática. Nesse contexto, o aumento dos preços dos bens de consumo é evidente, assim, há a necessidade de adequação constante nos gastos domésticos. No entanto, falta em muitas famílias uma educação financeira, o que pode ser constatado com o crescimento de endividamento das pessoas, neste momento.

Em primeiro lugar, é preciso analisar o endividamento doméstico e verificar que este tem como principal incentivador a união entre a facilidade de crédito disponível no mercado e o despreparo educacional financeiro da população. Aquele com altas taxas de juros e este com a falta de controle e planejamento.

Cumpre, ainda, destacar que durante tempos de crise, algumas atitudes podem amenizar esta mudança no orçamento doméstico. Uma dessas atitudes é recorrer ao empreendedorismo, buscar um negócio criativo e que gere uma complementação na renda familiar. Sempre se utilizando do planejamento e análise de viabilidade do empreendimento.

A partir das considerações feitas, fica evidente que a educação doméstica financeira é essencial para conter os dilemas acarretados por momentos de crise. Ademais, algumas vezes as pessoas devem procurar alternativas criativas e planejadas para aumentar suas rendas.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos