Televisão e Manipulação
Tema: Violência contra a criança: o caso Nardoni
O caso de Isabella Nardoni chamou a atenção da mídia, em especial a televisão , onde as emissoras começaram a usar o assassinato da criança como tema principal de seus tele jornais,mas o caso não ficou famoso porque os pais mataram a filha, ficou famoso porque os pais ricos mataram sua filha.No Brasil não é o nível da crueldade que chama a atenção, e sim , o nível social e econômico da pessoa que sofreu ou cometeu um crime.
Como é o caso dos padres, que são cidadãos que tem um prestigio social e religioso no Brasil, que é o país com o maior número de católicos no mundo. Atualmente a mídia vem mostrando o caso do padre Luiz Marques Barbosa, também conhecido como padre pedofilo de Alagoas, ele é acuso de pedofilia contra coroinhas.Mas não é porque um senhor de 83 anos abusou de uma criança que o caso ganha destaque na televisão, é pelo simples motivo de que esse senhor é padre,e como a justiça no Brasil é lenta, ele aguardará em casa o resultado e sua sentença.Já no caso dos pais de Isabella,eles ganharam a sentença de 20 anos aproximadamente,mas,ficaram no máximo dez anos,o motivo é, eles estão trabalhando na cadeia,então após esse período,eles estarão livres para cuidar dos seus outros filhos.
Temos acesso a informação de vários modos, de várias fontes,porém a televisão é o mais comum e o mais forte meio de comunicação,temos que prestar atenção e interpretar a informação que nos é passada,fazendo um questionamento antes de tirar qualquer conclusão,sempre procurando entender o motivo de repetirem tanto um acontecimento.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |