A retomada do patrimônio público beneficia todos

Tema: A retomada do espaço público nas cidades

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/10/2015
Nota tradicional: 9.5
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Há décadas, o Brasil vem substituindo o espaço público por instalações privadas que mantêm indivíduos segregados de acordo com suas realidades socioeconômicas. Pessoas isolam-se em ambientes cada vez mais exclusivos que apenas limitam o número de interações sociais que podem ter. Somente um debate amplo e integrativo é capaz de reverter essa situação.

Precisa-se conscientizar os indivíduos sobre a importância do respeito ao espaço público. Prova disso são as cenas, infelizmente frequentes, de pessoas descartando lixo em praças, ruas e calçadas. Perdeu-se a noção de que o patrimônio público, por não pertencer a um indivíduo ou organização em particular, é propriedade de todos os cidadãos e deve ser tão bem preservado como as casas e escolas.

O Estado deve utilizar os poucos espaços centrais que ainda não foram ocupados, ou até mesmo comprar terrenos em que já se construíram obras privadas, para a construção de espaços públicos seguros e de qualidade. Essas obras proporcionam experiências únicas para todos os cidadãos e permitem a formação de comunidades locais, em que todos vizinhos se conhecem. Isso promove, até mesmo, uma redução no número de crimes.

Percebe-se que a retomada do espaço público das cidades é algo que beneficiará todos os brasileiros, direta ou indiretamente. Jovens praticarão mais exercícios físicos e farão mais amizades, reduzindo índices de obesidade e depressão. Adultos terão mais opções de lazer social, obtendo resultados semelhantes. A reconstrução de comunidades locais também aproxima gerações distintas, revitalizando as relações familiares – fundamentais para o bom desenvolvimento dos jovens.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos