A Violência dos Pais
Tema: Violência contra a criança: o caso Nardoni
Criado há mais de 20 anos, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) possui todos os requisitos para o amparo total de uma criança, mas não é isso que acontece. Incesto, espancamento, assassinato, são algumas das brutalidades cometidas por aqueles que deveriam proteger, educar e amar, os seus pais.
O caso Nardoni, que é um dos casos que aconteceram no Brasil nos últimos anos, trouxe à tona novamente a falta de valor moral da sociedade atual. No caso, que é conhecido por todos, pai e madrasta são acusados de espancar, asfixiar e depois jogar pela janela do sexto andar do edifício, levando a morte, a menina Isabela, de apenas cinco anos de idade.
A crueldade com que foi praticado, e por quem foi praticado, comoveu o país. Como poderia o pai, que deveria ser o primeiro a primar pelo bem estar do filho, realizar um ato frio, calculista e perverso?
A real intenção ou o que motivou tal ato nunca será revelado, ficará enterrado com a menina e preso numa das celas da cadeia pública de Tremembé, em São Paulo, já que os acusados foram condenados à prisão por homicídio triplamente qualificado.
Os advogados de Alexandre e Ana Carolina já articulam uma estratégia para tirá-los da cadeia, utilizando-se de uma brecha jurídica. O que nenhum advogado ou juiz poderá fazer é trazer de volta o direito a vida de Isabela.
O caso Nardoni é apenas um entre tantos outros que acontecem diariamente no Brasil. Muitas das vezes a criança não chega a óbito, mas é condenada a conviver com os maus tratos de seus pais e responsáveis, o que compromete o seu lado físico e psíquico, e que modificará para sempre sua infância e seu futuro como adulto.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |