A violência contra a criança e o seu reflexo.
Tema: Violência contra a criança: o caso Nardoni
Não é de hoje que podemos observar que a violência contra a criança vem acontecendo com freqüência, sendo considerada, por muitos, apenas uma medida de correção “educativa” e às vezes acontece, simplesmente, por pura estupidez dos agressores, gerando com isso conseqüências desastrosas em alguns casos. O revoltante é que na maioria deles, os próprios pais são os autores das agressões sofridas pelo menor.
Com o aumento do número de divórcios, essa realidade tende a aumentar, pois há aí, um maior conflito de interesses das partes, tanto no que se refere ao lado financeiro quanto no que diz respeito à criança, sendo que, em geral serão constituídas novas famílias, ocasionando também vários outros fatores contribuintes para a piora da situação, um deles é o ciúme sentido pelo (a) novo (a) companheiro (a).
Um claro exemplo disso é o caso que teve grande repercussão, acontecido em 29 de março de 2008, no qual a menina Isabela, que na época tinha 5 anos de idade, foi jogada do 6º andar do Edifício London pelo pai, Alexandre Nardoni. Antes, sofreu esganadura pela madrasta Ana Carolina Jatobá. O casal foi condenado pelo crime e sentenciados a 31 e 26 anos de prisão respectivamente.
O crime gerou grande revolta na população brasileira, que acompanhou de perto o julgamento e respirou aliviada ao ver a justiça sendo feita. Porém ficou refletido nesse infeliz acontecimento, algo que incomoda e transtorna pessoas de bem. O fato de que ao invés ser, realmente, o responsável pelos filhos, pais como esse e tantos outros, agem de maneira brutal e intolerante, espancando e, como nesse caso, chegando ao cúmulo de assassinar a quem deveria estar protegendo e amando de maneira incondicional.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |