A implantação de serviços gratuitos em locais públicos
Tema: A retomada do espaço público nas cidades
A algum tempo atrás, as pessoas geralmente utilizavam os espaços públicos apenas como meio de passagem, como por exemplo, indo ao trabalho, à escola etc., tornando assim os locais cada vez mais desvalorizados, ou seja, as pessoas estavam deixando de utilizar esses locais como uma forma de lazer e passando a ter uma visão totalmente contrária ao esperado.
Pensando nisso e em outros motivos, o governo se posicionou em relação a isso, e nesses locais passou a implantar serviços gratuitos nesses locais, onde possibilita possibilitando as pessoas a levarem uma vida não tão rotineira, mas sim mais prazerosa, como por exemplo, em shopping center, onde os mesmos cedem locais disponíveis com internet (wi-fi) gratuita. Outro exemplo é a implantação de aparelhos de ginástica em parques e praças públicas, o que tornou acessível ao cidadão a prática de esportes de diversos tipos, pois antes os parques públicos só permitiam a prática de caminhadas ou corridas, além de brincadeiras com bola.
A tendência é que nos próximos anos esses espaços sejam cada vez mais valorizados e implementados, com a disponibilização de vários outros serviços gratuitos em prol da população.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |