Sem Segurança não se pode brincar!

Tema: A retomada do espaço público nas cidades

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/10/2015
Nota tradicional: 7.5
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(A) Falta de investimento e de segurança por parte do poder público, e de incentivo  por parte das famílias; estão fazendo com que as ruas , parques e praças de todo território brasileiro, fiquem a cada dia mais sozinhos e abandonados. Hoje, ninguém mais brinca na rua, há perigo na esquina! As praças que eram motivas motivo de tanta alegria e encontros, para bater um papo e comer pipoca. Hoje, é só lembrança de um tempo que não volta mais.

As brincadeiras das crianças, pega pega, bola, pula corda, bola de gude, amarelinha e tantas outras, eram feita nas ruas, era um barulho alegre, crianças correndo e brincando sem parar! Com a liberdade que só quando se está ao ar livre se tem! A felicidade de ser parte da rua! Hoje, ninguém vai mais a à mesma praça, nem senta mais, no mesmo banco e nem contempla mais, o mesmo jardim.

A violência, é(,) sem dúvida(,) o maior motivo no Brasil da população não frequentar mais, as áreas públicas, com isso, o poder público não investe nem em infraestrutura nem em segurança, assim esses lugares tornam-se perigosos, frequentados por marginais, bêbados, drogados e moradores de rua, tornando-se sujo e abandonado.

Para a revitalização destes lugares é preciso(,) em primeiro lugar(,) segurança. Segundo(,) asseio(,) e terceiro(,)  atração. Palhaço, pipoca e algodão doce são bons motivos para voltar a frequentar as praças, para bater um bom papo, contar histórias e estrelas, correr, pular e brincar muito, sentindo o vento no rosto e se sujando de terra ou de areia. Coisas simples que fariam as pessoas menos estressadas e mais felizes, para que isso aconteça basta o poder público  fazer sua parte, e entregar ao povo, lugares limpos, seguros, iluminados.  Onde o medo, a violência, a insegurança e o abandono não façam parte do cenário. E sim a alegria de compartilhar um lugar digno  e de todos.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos