Caso Nardoni - Carta ao senhor ministro
Tema: Violência contra a criança: o caso Nardoni
Texto enviado
Prezado senhor ministro,
Estamos passando por um momento turbulento no que diz respeito à violência infantil. O caso Nardoni ganhou grande repercussão na mídia e, como consequência, trouxe a mobilização popular.
É triste ver que, em nosso país, um caso como este demora dois anos para levar os criminosos à cadeia e, como se já não bastasse, a defesa do casal ainda encontra uma brecha na lei que pode prolongar tudo ainda mais. Será que já não foi desgastante o suficiente para a mãe esperar tanto tempo para ver os culpados na cadeia? Será que já não está mais do que provado quem cometeu o delito?
Por isso, venho pedir, encarecidamente, em nome de toda a população brasileira, que vossa senhoria não conceda mais uma chance ao casal. Tudo que todos querem é ver justiça. É preciso um braço firme para não encorajar os criminosos em potencial à cometer seus delitos.
Creio que, nesse momento, dar mais uma chance ao casal, também traria um grande problema de ordem pública: a mobilização popular, revoltada com uma possível impunidade ao crime. Um caso como este mexe psicologicamente com a população, o melhor a fazer é manter a condenação. Creio que o senhor tomará uma decisão sensata.
Atenciosamente, assinatura
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |