Precisamos de mais debates
Tema: Política sobre drogas no Brasil
A descriminalização das drogas através de entendimento do STF é uma afronta aos direitos de todos os cidadãos decidirem suas vidas, visto que isso é uma questão de saúde pública e deveria ser decidida através de consulta popular. *
Além disso, é um erro querer resolver problemas com a uma precipitação que tenderá a agravar o problema já estabelecido, uma vez que destrói famílias, amigos e vizinhos.
Nesse sentido, a alegação de que seria a solução do sistema prisional é um erro, pois a maioria dos presos têm outros crimes e na realidade não é isso que gera a superlotação. Crimes sempre ocorrerão, se não for esse serão outros de grande ou de pequeno porte, pois a sociedade é orgânica e sempre haverá novos atos criminosos.
Dentre os infortúnios, o de maior expressão é que o número de usuários aumentará, porque muitos tenderão a experimentar pela facilidade na aquisição. E estudos já provaram que, na maioria das vezes, a maconha é porta de entrada para drogas mais fortes, fora que muitos traficantes iniciaram sua vida criminosa como usuários, porém a fim de sustentarem seu vício acabaram vendendo drogas, roubando e até matando.
Logo, conclui-se que a liberação das drogas para consumo próprio não é uma solução inteligente, além de existir uma necessidade de maiores debates e, sobretudo, consulta a todos os cidadãos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |