A mão que ampara mata
Tema: Violência contra a criança: o caso Nardoni
A sociedade moderna, a mesma que nos ensina a amar incondicionalmente, vive uma época em que, a moral e os bons costumes começam a deixar de existir, época em que o amor é desvirtuado e que a instituição família não representa mais nada para algumas pessoas. A violência dentro de casa, às vezes, é maior que fora dela.
A violência infantil no Brasil cresceu assustadoramente nos últimos anos, o que torna o fato pior é que em muitas vezes os agressores são os deveriam proteger, os próprios pais. Dentre os crimes registrados, o abuso sexual e a violência doméstica lideram os índices de crimes contra crianças e adolescentes no país. Um entre vários crimes em particular chamou a atenção do Brasil nas últimas décadas. Alexandre Nardoni e Anna Carolina Jatobá, um casal de classe média alta, pai e madrasta da pequena Isabella Nardoni, de apenas cinco anos de idade, assassinaram a criança com requintes de crueldade, um crime sem precedentes na história do nosso país, jogando-a do sexto andar do prédio em que moravam, em março de 2006. O pai e a madrasta negaram as acusações, mas a justiça foi feita. No dia 27 de março de 2010, Alexandre foi condenado a mais de 31 anos de prisão e Anna Carolina a mais de 26 anos. Num julgamento de cinco dias, Mãe e familiares da pequena Isabella saíram aliviados do fórum, nada, porém, trará de volta a linda Isabella, o espaço deixado por ela jamais será preenchido.
Devemos pregar o amor, que é o remédio para muitos dos males do ser humano. Esperamos que coisas como essa nunca mais se repitam. Saber que um pai matou uma filha nessas circunstâncias nos traz à mente uma pergunta que não quer calar: o que faz um pai jogar uma filha de cinco anos do sexto andar de um prédio?
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |