Drogas? Não no Brasil!
Tema: Política sobre drogas no Brasil
? Atualmente(,) no Brasil, o uso e o porte de drogas pesadas, como a maconha, o crack e a cocaína são proibidas proibidos, realçando a maconha, que hoje é a droga mais procurada e mais usada pelas pessoas. Porém, existem muitos traficantes, levando permitindo o fácil acesso dos brasileiros às drogas. A maconha, por exemplo, é uma erva que, em alguns países, é fácil de ser encontrada e é liberada para usos medicinais. Portanto, como no Brasil a droga é proibida, há várias manifestações dos dependentes para a liberação (como a Marcha da Maconha), o que causa grandes dúvidas nos responsáveis pela lei. Mas, cabe-se cabe realçar ressaltar que a maconha é uma droga que causa doenças: baixa imunidade; (,) asma; (,) bronquite e dependência muito forte, que, por ventura, leva muitas pessoas a venderem seus utensílios de sobrevivência (móveis, roupas, comida...) para a compra da droga, causando desunião e destruição de lares. Porém, não é só a maconha que causa esses sintomas, as outras drogas causam também(,) e até piores.
Dado o exposto, a política de drogas no Brasil está certa e é algo que deve permanecer, pois, mesmo algumas pessoas insistindo, o dever delas é abrir a mente e ver que esse vício é prejudicial, que não causa virtude nenhuma (que não seja temporária) e(,) ao invés da liberação, deve-se mesmo fazer mais campanhas de conscientização ao não uso de drogas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |