Política de Drogas - legalização, descriminalização e sociedade
Tema: Política sobre drogas no Brasil
É uma questão de saúde pública regulamentar o uso dos drogas, e as tramitações sobre legalizar e descriminalizar precisam ser relevadas com atenção e estudo, no que tange o sistema de saúde brasileiro e a sociedade em geral. Logo, de acordo com esse direcionamento político(,) o Brasil necessita organizar a melhor decisão para com a realidade do país.
Segundo Paulo Chanovay, ex-secretário Nacional de Justiça no Governo Lulu Lula, a descriminalização permitiria uma prevenção mais concisa, isso porque as clínicas de reabilitação tratam com maior tensão a relação droga e crime; (,) desfavorecendo um vínculo maior entre paciente e médico. Portanto, trata-se de integração social e melhorias socio-educativas aos dependentes químicos.
Outro ponto que mescla esse processo é a observação daqueles países que legalizaram tais substâncias(,) como: Holanda, Uruguai, Coréia do Sul, Estados Unidos ( alguns Estados ), e etc, cujos Órgãos jurídicos locais comprovaram o equilíbrio do uso. E, paralelamente a isso, adentrando-se na legislação a aqui no Brasil, a postura ainda é conservadora. Porém, para os otimistas e defensores do tema abordado, inseri-lo nas unidades federativas, possibilitaria não só minimizar os conflitos atuais(,) como favoreceria a democracia Nacional. Claro, haveria limites e fiscalizações, tais como em outras federações.
Também, existem os pessimistas e opositores contra argumentos à favor, os quais alegam a falta assistencial aos dependentes, (;) no entanto, enganam-se. Há infraestrutura para eles, apenas existi existe uma gestão profissional incoerente. Entretanto, haveria uma introdução política para viabilizar decisões e corpos médicos de qualidade, ainda mais quando se trata de um assunto delicado e conhecido.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |