Tema: A redução da jornada de trabalho pode gerar demissões?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 5.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
O trabalhador que trabalha durante horas seguidas, acaba por produzir um número maior de mercadorias contendo falhas, e isso acarretará um prejuízo à empresa. Assim sendo, essa superexploração é desvantajosa tanto para o dono dos meios de produção, quanto para o proletário.
Diminuindo a carga horária do trabalhador, diminuiria também o número de pessoas que desempregadas, aumento no salário mensal, na qualidade do produto, o que possibilitaria também um aumento no consumo, já que subiria o poder de compra do consumidor o que traria lucros à empresa.
Há alguns anos atrás, os trabalhadores eram superexplorados, isso provocou a morte de muitos deles, a miséria de grande parte da população, e à medida que as condições de trabalho melhoraram, melhorou também a qualidade de vida da sociedade, propiciando o aparecimento de leis que limitassem a jornada de trabalho.
O melhor caminho para criar uma sociedade igualitária é começando pelo trabalho, se todos tiverem uma boa condição de trabalho, com uma carga horária satisfatória, grande parte da população ficará empregada, o que nos traz melhores condições de vida.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |