Tema: A redução da jornada de trabalho pode gerar demissões?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/03/2010
Nota tradicional: 5.5
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Atualmente, no Brasil, a população vive um paradoxo, pois uma grande parte dela está desempregada enquanto a outra vive uma intensa jornada de trabalho. Tendo isso em mãos, em vários países abriu-se uma discussão sobre a redução da jornada de trabalho.

O trabalhador que trabalha durante horas seguidas, acaba por produzir um número maior de mercadorias contendo falhas, e isso acarretará um prejuízo à empresa. Assim sendo, essa superexploração é desvantajosa tanto para o dono dos meios de produção, quanto para o proletário.

Diminuindo a carga horária do trabalhador, diminuiria também o número de pessoas que desempregadas, aumento no salário mensal, na qualidade do produto, o que possibilitaria também um aumento no consumo, já que subiria o poder de compra do consumidor o que traria lucros à empresa.

Há alguns anos atrás, os trabalhadores eram superexplorados, isso provocou a morte de muitos deles, a miséria de grande parte da população, e à medida que as condições de trabalho melhoraram, melhorou também a qualidade de vida da sociedade, propiciando o aparecimento de leis que limitassem a jornada de trabalho.

O melhor caminho para criar uma sociedade igualitária é começando pelo trabalho, se todos tiverem uma boa condição de trabalho, com uma carga horária satisfatória, grande parte da população ficará empregada, o que nos traz melhores condições de vida.
 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos