drogas*
Tema: Política sobre drogas no Brasil
Muito se tem discutido, recentemente, acerca de, se o porte de drogas para uso pessoal deve ser considerado crime. Sabe-se que o uso desses entorpecentes é ilegal no Brasil. Mas será que seria melhor regulamentar do que proibir?
O uso de drogas no país é proibida proibido e prevista previsto como crime, o uso delas sempre estiveram esteve presentes, porém, essa lei parece que só vale para alguns. Se você é pobre e é pego usando-as, vai preso. Se é rico, o mesmo não acontece.
A simples proibição dessas drogas não leva o usuário de a deixar de usar ou comercializá-las, pois a fiscalização não é feita de da maneira que deveria ser, isso faz com que mesmo com a proibição, as pessoas continuem usando.
A regulamentação seria uma opção viável(,) já que as leis no Brasil não funcionam para todos. Com ela, diminuiria o número de crimes e violências nas cidades, já que não haveria guerras entre comunidades, (.) como por exemplo, a liberação do cigarro(,) que também é considerado uma droga. Por quê, então, não liberar outors outros tipos de entorpecentes?
Em vista dos argumentos apresentados, as pessoas deveriam ter a liberdade de escolher se usariam ou não essas drogas, sabendo dos seus efeitos colaterais, tendo consciência do mal que fazem. E todos deveriam ter acesso a orientações que (não) as levem ao consumo exagerado dessas substâncias de forma errada. As pessoas estão cada vez mais usando mais drogas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |