A livre negociação é o melhor caminho
Tema: A redução da jornada de trabalho pode gerar demissões?
A
PEC n° 231, prevê a redução da jornada de trabalho de 44 para 40 horas
semanais, tendo como principal argumento favorável o crescimento do emprego
formal no país, que segundo o Dieese será de aproximadamente 2,3 milhões de
empregos adicionais.
Por
outro lado, os contrários a está medidas dizem que a redução da jornada de
trabalho não é capaz de criar empregos, pois, isto não se verificou quando se
reduziu o período de trabalho 48 para 44 horas semanais imposto pela
constituição de 1988.
Diante
disso, acreditamos que a melhor saída é a defendida por Pastore (2010): “A
jornada mais realista, portanto, é a que obedece às peculiaridades das empresas
e dos empregados”. Ainda de acordo com este autor, este tipo de negociação já
vem reduzindo a carga horária dos trabalhadores no país, isto é, atendendo a
interesse dos patrões e empregados. Com relação à criação de emprego o fator preponderante
seria o crescimento econômico, pois, “no período de 2002 a 2008, a produção se
expandiu, a inflação caiu e o emprego formal aumentou. Tudo isso sem mexer na jornada
legal, que é estabelecida na Constituição Federal”.
PASTORE,
José. Redução de jornada e geração de emprego. Site: www.josepastore.com.br / acessado em
21/03/2010.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 1 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |