Mudança necessária
Tema: O desafio da mobilidade urbana no Brasil
O problema da mobilidade urbana tem acarretado diversos outros transtornos na vida do cidadão, nesse sentido se faz necessária a busca pela solução desse entrave o quanto antes, a fim de que a comunidade possa viver com mais qualidade de vida.
Percebe-se hoje uma cultura voltada para o deslocamento por meio de automóveis, pois as pessoas consideram que o custo benefício disso é o mais ideal no momento.
É preciso mudar tal visão e priorizar o deslocamento através do transporte coletivo, à pé ou de bicicleta, o que ajudará na saúde das pessoas, no meio ambiente e no rendimento do tempo. Não se esquecendo da segurança pública(,) que é a base para que essa mudança aconteça.
Ações como incentivar a cultura da carona podem ser efetivas, pois os motoristas vão para os mais diversos locais sem se perguntarem se mais alguém pegará o mesmo trajeto. Isso é solidariedade em todos os sentidos: com o próximo, com o trânsito, com o tempo das pessoas e com o meio ambiente.
Outra atitude que pode ajudar é abrir oportunidades de comércios nas periferias, haja vista que as pessoas poderão resolver muitas coisas que resolvem nos grandes centros comerciais, diminuindo, assim, o fluxo do trânsito.
Ainda nesse sentido, melhorar a qualidade do transporte coletivo, implantar ciclovias e calçadas melhores por toda a cidade, estabelecer rodízios de usos de carros é algo primordial, pois os passageiros precisam ter sua integridade física respeitada, sentirem-se confortáveis e considerar o preço justo pela qualidade do serviço prestado.
Conclui-se, portanto, que o estabelecimento de uma mudança no cotidiano das cidades é urgente, visto que a mobilidade urbana pode melhorar através de planejamento e ações concretas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |