Consequências da revolução industrial atualmente.*
Tema: O desafio da mobilidade urbana no Brasil
Em meados do século XIX, revolução industrial em pleno andamento, surgem os primeiros automóveis com motor a vapor, posteriormente, entram em cena os motores a combustão interna, usados até hoje. Desde então, sua demanda aumentou consideravelmente, sendo hoje, um dos veículos mais utilizados. Mas esse avanço, trouxe alguns transtornos, principalmente, as às grandes metrópoles urbanas.
O grande marco, que impulsionou o crescimento desenfreado das principais metrópoles ou grandes polos industriais, foi o êxodo rural, um dos fatores, que(,) evidentemente, modificou o espaço geográfico dessas cidades. Um acontecimento, onde em que temos a migração, em massa, de camponeses para as principais capitais, em busca de melhores condições de trabalho e qualidade de vida. Esse fato, aliado ao desenvolvimento de um país subdesenvolvido, ocasionou um caos, ao já então, trânsito problemático do nosso país.
É notório, atualmente, que cidades como Rio de Janeiro ou São Paulo, sofrem diariamente com o problema de mobilidade urbana, (.) filas quilométricas de carros parados nas principais avenidas, é algo bem comum de se ver no dia a dia. Se deparar com engarrafamentos, principalmente, em horários de pico, é algo já bem corriqueiro na vida de quem habita essas metrópoles, (.) com isso, é bem são bem recorrentes atrasos no trabalho, ou a um compromisso marcado. Outros fatores preocupantes , é são o grande número de assaltos em situações como essa, onde o motorista se torna alvo fácil dos salteadores. (,) E também, ao alarmante número de acidentes envolvendo pedestres.
Vale ressaltar, que o nosso transporte público não é o dos melhores, sendo esse um dos motivos de se ter mais veículos particulares pela cidade. Por isso, esse problema precisa ser levado em conta pelos responsáveis, debatido e avaliado até a melhor solução. Pedágio urbano, mais ciclovias pela cidade, e melhor infraestrutura dos transportes públicos, é são só algumas das medidas que podem ser tomadas para reverter esse problema.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |