Tempo Perdido

Tema: O desafio da mobilidade urbana no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/08/2015
Nota tradicional: 7
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Nas ruas das grandes capitais brasileiras, São Paulo e Rio de Janeiro*, há um grande problema que se tornou preocupante na vida de milhões de pessoas(,) que é a dificuldade em trafegar pelas ruas sem que haja rotas bloqueadas.

            O trânsito está cada vez pior, as pessoas cada vez mais irritadas e a situação ainda mais crítica. Isso tudo já começa ao amanhecer e se prolonga até a noite, deixando o dia a dia do cidadão mais curto. A quantidade de veículos que se movem pelas cidades é muito alta e o congestionamento se torna pior, devido a fatores como: acidentes, manifestações, causas naturais, entre outros. Ainda, há casos de imprudência por parte do motorista em sempre tentar ganhar espaço, o que acaba levando a um engarrafamento bem pior. Uma das causas para essa atitude prevalecer é a falta de respeito e educação. No trânsito não há preferência para quem deve passar primeiro, simplesmente disputam lugar para chegar ao seu destino mais rápido. Essa atitude não só dificulta a si próprio, mas a todos que o cercam e que acaba levando a horas de tempo perdido nas ruas.

            Com toda essa situação que vêm vem atrapalhando a vida do brasileiro, a solução seria dar mais atenção no setor do transporte público, principalmente no aos ônibus(,) que é um dos meios de transporte coletivo mais eficientes. Isso não só ajudaria a melhorar a rotina das pessoas, mas também a evitar futuros problemas ambientais, pois a redução de veículos nas ruas diminuiria a emissão de gases poluentes produzidas produzidos pela queima de combustíveis fósseis.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos