Redação (Sem titulo)
Tema: O desafio da mobilidade urbana no Brasil
É possível afirmar que o número de veículos no Brasil, vem crescendo muito nos últimos anos. Isso se evidencia não só pela à má qualidade do transporte público, como também a vontade do brasileiro (de) andar em seu carro próprio.
Relativo aos transportes públicos, pode-se observar que através desses meios os cidadãos sofrem com a má qualidade e o trânsito lento, visto o que causa muitos problemas na vida da sociedade. Além disso, os transportes coletivos, como ônibus e metrôs(,) cujos se encontram com dificuldades com a superlotação.
Soma-se, ainda, à a característica de comprar seu próprio veiculo, no qual o que faz parte do planejamento de milhões de famílias e(,) consequentemente, o resultado são os já conhecidos problemas de mobilidade urbana. Assim, além do estresse, há ainda outro problema: a disputa por espaço e velocidade gera uma verdadeira guerra do trânsito. Como conceituado por Darwin, a sobrevivência da espécie é decorrente da sua adaptabilidade ao meio, logo os indivíduos buscam formas de manutenir sua vida e proteger seu legado.
Torna-se evidente, portanto, que o grande número de carros nas cidades tem causado muitas preocupações. Nesse sentido, o governo deve investir no uso aos de transportes coletivo públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências. Convém lembrar ainda que a população precisa se conscientizar e colaborar mais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |