Desafios da mobilidade urbana no Brasil
Tema: O desafio da mobilidade urbana no Brasil
É notória a dificuldade encontrada ao se tratar do trânsito nas grandes cidades brasileiras. Segundo dados do Observatório das Metrópoles, o crescimento da frota de veículos, entre os anos de 2002 e 2012, aumentou cerca de 138% , o que causou sérios danos ao sistema viário do país, como é o caso dos contumazes engarrafamentos. Tal problema decorre principalmente das péssimas condições do transporte público e da falta de investimento em meios alternativos de locomoção.
Não raro vê-se nos telejornais notícias sobre trânsito nas capitais do Brasil. A exemplo de São Paulo- cidade mais populosa do país- as metrópoles convivem com os entraves dos constantes engarrafamentos no trânsito, haja vista o grande número de carros que são utilizados pelos cidadãos em detrimento dos meios coletivos de transporte, os quais, na sua maioria, são superlotados e não conseguem proporcionar a mesma comodidade em comparação ao meio individual, o carro.
Outro fator importante que colabora para a atual situação da mobilidade urbana é a falta de investimento em meios alternativas alternativos de locomoção, como é o uso de bicicletas para ir ao trabalho, como acontece em vários países desenvolvidos. Um censo britânico de 2011 revela que na Inglaterra cerca de 740 mil pessoas utilizam a “ bike” como meio de locomoção, o que representa a um aumento de 720% nos últimos dez anos.
Diante dos argumentos expostos, percebe-se a necessidade da implementação de medidas que visem à substituição do paradigma da utilização do carro particular como principal meio de locomoção nos grandes centros urbanos do Brasil. Aponta-se como alternativa para atenuar tal cenário o incentivo –por parte do Governo Federal em parceria com o Ministério das Cidades – para a melhora na infraestrutura dos ônibus coletivos, trens e metrôs a fim de proporcionar melhores condições aos usuários, e também como forma para alcançar àqueles que prefiram utilizar os carros próprios. Tornar-se imperioso imperiosa também a promoção de seminários e fóruns sobre mobilidade urbana, além do investimento na construção de ciclovias para uma utilização mais abrangente dos transportes alternativos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |