Redução da Jornada de Trabalho: Solução ou Problema?
Tema: A redução da jornada de trabalho pode gerar demissões?
O
Brasil vem enfrentando diversos problemas, entre eles está a questão do
desemprego. Medidas vêm sendo criadas a fim de sanar ou amenizar tal problema,
e uma delas é a redução da jornada de trabalho. Uma proposta que visa diminuir
a jornada de trabalho legal de 44 para 40 horas semanais, sem que haja a
redução dos salários, o que resultaria, segundo o governo, na geração de novos
empregos.
Mas
isso não é tão simples como parece. Se for estipulado por lei um padrão para as
empresas, pode ser que algumas não se adaptem. Pois a carga horária que se
ajusta a uma empresa, pode não dar muito certo para a outra. Ao qual resultaria
na elevação dos custos de produção para algumas, que iriam tentar reduzir os
custos adicionais de outras formas, dentre elas a automatização do processo de
produção, substituindo trabalhadores por maquinas. E assim, ao invés de gerar
empregos, deixaria mais gente desempregada.
Não
há necessidade de modificar a jornada legal, deve-se deixar essa mudança a
critério das empresas, adaptando a jornada de trabalho as suas necessidades e
as dos empregados. O que torna desnecessárias tais mudanças a fim de reduzir
custos adicionais de produção resultantes da mesma, que por sua vez não seriam
gerados. Uma solução que vem se mostrando cada vez mais funcional, e segundo estatísticas,
vem solucionando parte do desemprego no Brasil e no mundo.
Contudo,
a imposição de uma lei como essa, não se adaptaria a diversidade do mercado de
trabalho brasileiro, e por isso não teria sucesso. Pois o que se adapta a uns,
não tem a mesma funcionalidade para outros. Por isso, a redução da jornada
legal não gerará empregos, somente trará dificuldades para empresas e
empregados.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |