Mobilidadde: investimento e consciência
Tema: O desafio da mobilidade urbana no Brasil
Desde o século passado a indústria automobilística tem papel fundamental na economia mundial. Os elevados tributos e a gama de emprego que esse setor gera impossibilitaria qualquer projeto de redução das vendas automobilísticas. Dessa forma, a problemática da atualidade não é diminuir as vendas de carros, mas racionalizar o seu uso pelas pessoas.
Conscientizar a população de que o excesso de veículos está comprometendo a mobilidade urbana é o primeiro passo para resolver essa problemática. Os grandes congestionamentos não nos permitem desfrutarmos mais da praticidade do veículo de quatro rodas. É necessário racionalizar o seu uso e dispensá-lo quando possível. A consciência do cidadão, portanto, é fundamental para melhorarmos a mobilidade nas cidades.
É difícil não utilizar o transporte individual num contexto de ineficiência do transporte público. É indispensável uma melhoria no transporte de massa e diversificação de seus modais. Uma rede de terminais de ônibus e metrôs interligados, por exemplo, estimularia os usuários de carro a deixarem-nos na garagem. Logo, investimento no setor de transporte coletivo é indispensável para facilitar o deslocamento da população no espaço geográfico.
Tornar racional a utilização do transporte individual é um desafio para a nossa realidade. Contudo, é possível se houver o comprometimento de toda a sociedade na utilização racional dos veículos, e em contrapartida o Estado garantir um transporte público com segurança e qualidade. Dessa forma, com menos tempo no trânsito(,) a produtividade do cidadão melhorará a sua qualidade de vida.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |