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O Brasil é um país (em) que a população utiliza (rodovias) para viajar seja dentro da e trafegar na área urbana ou fora o meio de transporte rodoviário.No Brasil Ha Há uma grande quantidade de carros e motos(,) contudo muitas pessoas que não têm uma boa renda utilizam dos serviços de ônibus principalmente nas capitais nas capitais , (.) estes serviços são oferecidos por que porque o preço da passagem é acessível, contudo quem utiliza deste meio de transporte no Brasil passa por alguns problemas como a falta de segurança , e o atraso no horário que é para chegar ao trabalho. O país não dispõe(,) na maioria de suas cidades(,) de ruas projetadas para que as pessoas possam ir ao trabalho utilizando um meio mais rápido e eficiente(,) que no caso seriam o uso das bicicletas que não poluem o meio ambiente e economizam muito mais o tempo.Devido a à imensa quantidade de pessoas no Brasil(,) está ficando dificil se locomover devido ao congestionamento que existe no trânsito e faz com que as pessoas perdam percam seu tempo.Portanto(,) é necessário haver (que haja) uma maior projeção das ruas (e) que (autoridades) passem a fazer mais ciclovias para que as pessoas possam optar se querem ir a pé ou ir pedalando na bicicleta(,) como existem alguns países (em) que a população anda mais de bicicleta do que de carro,assim ajudaríamos a preservar o meio ambiente e também as pessoas não ficariam tão sedentárias o quanto como estão.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |