meu lugar
Tema: Violência contra a mulher: por que o machismo persiste?
Quando ao assistir na tv e grande mídia questões sobre a violência contra a mulher,infelizmente,essa realidade está no presente,e não em documentários dos tempos de Alexandre O Grande ou Ghengis Khan.assim,é preciso analisar as causas e conseqüências do porquê o machismo ainda existe e se manifesta contra o sexo feminino.
Cabe observar(,) primeiramente, que as causas desses comportamentos estão ligados ligadas a questões econômicas e psicológicas. Por mais que os homens não aceitem, a mulher hoje não é mais "Amélia", ((;) com o mundo cada vez mais urbano,a mulher passou a trabalhar para ajudar com as despesas da casa. Quando (ainda) em posição de quadjuvante coadjuvante no mercado de trabalho(,) até tudo bem, mas ao desempenhar o papel de protagonista seguindo exemplos de como Ângela Merkel da Alemanha e de Cristina kirchner na Argentina,aí as coisas mudam.O homem(,) antes provedor e agora só mais um(,) se sente ameaçado em sua posição de dominância,passa a não gostar mais dessa nova dinâmica.
Assim,fica evidente que as conseqüências não serão as melhores. Não que a família tradicional e a mulher como dona de casa seja ruim,porém quando isso é imposto de forma de forma indireta em seleções de emprego (em) que a desculpa o fato de poder engravidar é um ponto negativo á a um cargo,e de idéias arcaicas de que “mulher minha fica em casa’’ por de acordo com seus cônjuges(,) atrapalham bastante o sexo feminino. (,) isso quando não chegam a agressões físicas.
Fica evidente(,) portanto,que desde os tempos de célebres ícones do mal, as mulheres são repreendidas psicológica e até fisicamente. Entretanto(,) em pleno século XXI,não há mais espaço para esse tipo de conduta. Como o sistema carcerário está saturado aqui no Brasil,controlar a distância entre agressor e vítima(,) somado a reuniões de grupo em que o agressor seja obrigado a participar aprendendo mais sobre questões de gênero,seriam alternativas viáveis ao governo. E o mais importante é o papel da escola,que a longo prazo pode instituir na mente dos pequenos esses assuntos,além de lembrar que o lugar da mulher,é onde ela quiser.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |