Acordem lideres mundias
Tema: As medidas apresentadas em Copenhague para a redução da emissão de gases poluentes são suficientes?
Salvador, 22 de fevereiro de 2010
Bam Kimoon
A Cúpula Para Acordos Climáticos em Copenhague, demostrou mais uma vez o descaso das autoridades mundiais perante o meio ambiente. A ONU como principal mediadora dos conflitos e solucoes que envolve a humanidade nao pode permitir que esse descaso continuir a comprometer tao seriamente o meio ambiente.
A conferencia climática,que visa a reduçao dos gases causadores do efeito estufa, é um dos eixos que devem ser implantados para diminuir a agressao ao meio ambiente. No entanto, a ONU poderia conscientizar de maneira mais efetivaas populaçoes em relaçao ao descaso com o meio ambiente. A natureza tem plenas condiçoes de sustentar toda a humanidade desde que, soubemos utiliza-lá.
Acretido no potencial da ONU e sei que ela será capaz de mediar esses conflitos envolvendo os lideres mundiais
Atenciosamente,
um cidadão comum
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |