Não é comum jovens cometerem crimes(,) principalmente relacionados à agressão, ao menos que sejam aliciados a fazerem isso. O que acontece muito com o tráfico de drogas, nos quais no qual grandes traficantes induzem menores a aliarem-se aos seus grupos, afinal esses jovens não podem ser presos. Por isso existe uma grande discussão no Brasil quando o assunto é redução da maioridade penal e a maioria da população é a favor. Mas, será que é realmente uma solução reduzir a maioridade penal?
Segundo o UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância) de cerca de 20 milhões de jovens brasileiros, apenas 0,013% cometeu um ato com intenção de matar outra pessoa. Ou seja, um baixíssimo número de jovens já cometeu um homicídio no país, o que esclarece que o jovem não é o maior e principal problema na violência brasileira.
Vale ressaltar, que o Brasil serve de inspiração para muitos outros países latinos americanos. Afinal(,) o Brasil foi o primeiro país da América Latina que utilizou os princípios da CDN (Convenção sobre os Direitos da Criança) na legislação. Isso fez com que o país avançasse bastante com relação aos cuidados com as crianças e adolescentes, por isso reduzir a maioridade penal faria o Brasil retroceder tanto sua reputação como defensor dos direitos (dos) menores quanto na própria forma de agir com esses jovens.
Com esses argumentos, fica claro então que a redução da maioridade penal não diminuiria a violência no Brasil, até porque, os jovens não são os maiores causadores de violência no país. Já aqueles que cometeram algum crime devem ter uma forma alternativa de pena e chance de receber orientações sociais para mudar de vida, afinal prendê-los só aumentaria a agressividade, pois nas cadeias e presídios estão muito mais propícios à violência.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número, à objetividade, ao uso de letras maiúsculas e minúsculas e à coesão nas frases.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, coerente e bem ilustrada.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |