Publicação em alta, milhares de likes, mais perseguidores e por fim mais uma nova pessoa popular entre os internautas. A cada dia que passa o número de publicações por pessoa aumentam*, podendo elas serem bem lidas ou mau mal** entendidas.
Entre um dos maiores locais com demanda de publicações são estão as redes sociais, onde pode se é possível conhecer a pessoa melhor (do) que pessoalmente. Muitas das informações deveriam serem tornadas publicadas com cuidado, pois desses dados podem ocasionar em uma tragédias como assaltos, preconceitos ou bulling bullying.
De tão interligada que as redes se encontram(,) um mínimo instante pode gerar muitas visualizações. E se com algum erro um vídeo polêmico fosse for postado? Possivelmente iria gerar geraria (um) transtorno que tranquifiaria (??) a vítima. Porém(,) isso é pode ser evitado com precauções. Além que disso, esse rápido acesso pode ser utilizado para cultivar conhecimento, mas isso depende de cada pessoa e seu gosto.
Em um mundo como (o de) hoje, cheio de coisas boas como e ruins, muitos preferem o lado da zoação por ser mais divertido. Mas se todos o soubessem o que um tanto de muito compartilhamento de conhecimento que causaria caso publicassem algum saber, veriam o quanto isso é mais vantajoso. Mas o mundo é movido por gosto, assim como as publicações pelos likes. As pessoas devem ter mais respeito a si mesmas e não passar a públicar publicar algo só porque muitos irão curtir.
Comentários do corretor
* O aumenta concorda com o substantivo "número", por isso deve ser empregado no singular.
** Mal é contrário de bem; mau é contrário de bom.
Atenção à grafia correta das palavras, à concordância de número (singular e plural), à pontuação, ao uso de preposições e pronomes e à coesão das frases.
O texto aborda o tema proposto, porém de forma superficial, sem explorar bem exemplos e consequências dessa superexposição nas redes sociais. O raciocínio também precisa ser melhor organizado, para que o texto informe melhor o leitor.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |