Há anos a sociedade brasileira vem sendo massacrada por atos de banditismo, um dos fatores é a falta de segurança, principalmente nas grandes cidades, onde há maior número de aglomeração de pessoas, facilitando o crime.
Atos de barbárie estão sendo reintroduzidos em nossa sociedade, junto com isso vem uma série de problemas, como: medo, descontrole, etc.. É ridículo não poder confiar na polícia e ter de fazer justiça com as próprias mãos, mas a realidade é essa, a polícia não pode estar em todos os lugares ao mesmo tempo, e isso gera oportunidades para bandidos furtarem e desestruturarem famílias.
Tomados pelo medo e um sistema de segurança deficiente, o que nos resta é se defender, mas essa defesa, por vezes, ultrapassa alguns critérios assegurados por leis dos Direitos Humanos, porém tudo isso, interpretado pelos cidadãos, não passa do troco na mesma moeda. As leis, muitas vezes asseguram o bandido e não o cidadão de bem, na crônica “aprenda a chamar a polícia” de Luís Fernando Veríssimo, percebemos o desinteresse da polícia em ajudar a sociedade. Tudo isso revolta a população, que clama por mudanças.
Não é oprimindo, espancando e até matando bandidos que melhoraremos a sociedade. Medidas enérgicas devem ser tomadas a respeito da segurança e solução desses problemas. Conceder, de certa forma, liberdade para os cidadãos se protegerem, mais policiamento, sistema de justiça e presidiário eficazes e com penas mais severas. Além de tudo isso, um dos pontos fundamentais para formar um cidadão de bem e não ter problemas futuros, é a educação. Agir agora, para mais tarde não ter de remediar.
Comentários do corretor
Atenção para a pontuação do texto e a concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto, porém em alguns trechos não fica claro o seu posicionamento. Afinal, é compreensível a atitude do "troco na mesma moeda", já que parte do texto queixa-se a respeito do sistema de segurança, ou "não é assim que melhoraremos a sociedade?" Posicione-se de forma mais clara.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |