Redes Sociais.Tumulto.Insegurança.Eis o tripé sucessor que marca o universo dos rolezinhos.Isso ocorre porque reivindicam um lugar para se divertir.Os rolezinhos corroboram para inúmeras interpretações,onde muitas vezes,evidencia a insatisfação dos frequentadores/lojistas dos shoppings.Dessa forma,”dar um rolê” em lugares privados se tornou uma tarefa difícil.
A saber,nota-se que as redes sociais são a porta de entrada para a realização desta atividade.Assim sendo,os jovens adentram neste mundo de divertimento esquecendo das possíveis consequências,uma vez que um evento desta proporção,com muitas pessoas,incita a à prática de atos duvidosos.Logo,os indivíduos que assistem tais ações,denotará demonstram aversão aos rolezeiros.
Ainda na esteira desse raciocínio, é notório que os participantes dos rolezinhos, são jovens da classe C,onde** e seu poder de consumo aumentou.Desta feita, querem sinalizar que o seu poderio de compra vem crescendo gradativamente,cerda de (R$)129,2 bilhões.A teia social , portanto, aplaude tal crescimento,todavia ver o movimento vinculado a tumultos nos espaços privados,posto que um grande contingente de pessoas no mesmo local e ao mesmo tempo,de certo, assusta.
Nesse sentido , frequentadores/lojistas se sentem inseguros,pois temem arrastões,eles alegam que não se trata de preconceito,mas de precaução,já que se encontram com suas famílias no lugar que é sinônimo de segurança.É salutar que os rolezeiros deveriam disseminar seus ideais em ambientes abertos, como aconteceu nos protestos de junho.
Indubitavelmente,é fato que todos tem têm o direito de ir e vir,portanto,exterminar o preconceito é uma tarefa a ser vencida por todos.Desse modo o Governo deve investir em lugares de entretenimento para esses jovens da classe C,pois afinal , alegam*** por isso.
Comentários do corretor
* Apartheid
** Onde é advérbio de lugar, não cabe no contexto em que foi usado.
*** Quem alega, alega alguma coisa. Alegar tem sentido de argumentar. Não cabe neste contexto. Não seria melhor usar "clamam" ou "pedem" por isso?
O texto aborda o tema proposto, porém não foge ao senso comum sobre o assunto. Além disso, alguns termos usados estão deslocados no texto, tornando-o incoerente/sem sentido. É melhor optar por usar uma linguagem mais simples, porém coerente.
Continue exercitando sua escrita!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |