Jornais, novelas e anúncios publicitários, a televisão é uma mistura de informação e conteúdo de fácil acesso a um grande número de pessoas, seja para entreter ou polemizar há [polemizar. Há] muito tempo ocupa um importante papel na vida dos brasileiros, e dessa forma é capaz de influenciá-los de diversas maneiras, podendo tanto promover o aprimoramento cultural quanto construir e induzir um posicionamento acerca de uma causa social; em relação a este último, surgem diversos questionamentos a respeito das consequências que tal meio de comunicação pode trazer: Seria a TV responsável por alienar as pessoas?
Com sua grande força de persuadir os telespectadores, a televisão e a mídia em geral podem criar padrões de consumo, idealizar comportamentos, e [sem vírgula] sensacionalizar o cotidiano de modo a formular opiniões e construir o senso comum, todavia, a autoridade das ferramentas midiáticas da TV não existem por mera coincidência, elas são resultado de um país com educação precária e cidadãos ineficientes, sendo possível visualizar que o apogeu da TV cai em decadência quando entra em conflito com telespectadores suficientemente críticos para ver a informação com suas próprias impressões.
O senso comum absorve todas as informações apresentadas pela TV sem fazer nenhum tipo de análise, e o senso mais que comum enxerga na televisão apenas uma ferramenta de alienação e banalização da realidade, contudo, ao passo que se faz presente o senso crítico, os “dois lados da moeda” podem ser devidamente analisados sem que pressupostos sejam disseminados e padronizados como acontece atualmente, e dessa forma a informação seria selecionada por meio de impressões individuais, o que certamente seria mais enriquecedor para a nação.
Para podermos desfrutar dos benefícios que a televisão pode trazer, primeiramente é necessário derrubar as duas massas do senso comum e mais que comum, e entender de vez que o que realmente aliena é a cutra percepção, problema que poderia ser facilmente resolvido por meio de uma educação de qualidade, com perspectivas de melhorias, e quem sabe assim poderíamos ter um meio de comunicação mais favorável ao progresso.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto, porém não apresentou uma linha argumentativa que fosse além do senso comum. Procure realizar um mais amplo trabalho com os recursos argumentativos (Citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.) e evite períodos longos!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |