A greve é um instrumento democrático, pacífico, em que os trabalhadores interrompem suas atividades de trabalho por tempo indeterminado, podendo afetar milhares de pessoas que dependem deste serviço, como por exemplo, a greve dos docentes.
O direito à greve foi apenas reconhecido no ano de 1946, na Constituição de 1946, como direito do trabalhador para paralisar o seu trabalho.
A greve dos docentes é uma forma de lutar pelos seus direitos, por melhores condições de trabalho e também é maneira de tentar melhorar a educação pública, apesar de que a greve prejudica milhões de estudantes que ficam dias ou até mesmo meses sem aula, correndo o risco de perder o semestre.
Segundo a pesquisa feita em 2011, a educação brasileira está na 80º posição do ranking mundial, mostrando o quanto a educação pública do Brasil é precária.
Numa outra pesquisa feita com diversos alunos de escolas públicas e particulares de várias regiões do país, é possível notar uma diferença muito grande entre o desempenho dos alunos de escola pública e de particular, pois geralmente os alunos de escolas particulares tinha um desempenho muito superior. Isso mostra o quanto o Brasil precisa urgente investir na educação pública, porque grande parte das vezes, escolas particulares eram melhores do que as escolas públicas e nem todos possuem recursos suficiente para poder pagar por uma educação de qualidade para seus filhos.
Por isso, ficar de “braços cruzado[crazados]”, diante desta situação crítica da nossa educação não irá resolver os problemas, portanto através de lutas pacíficas, como manifestações e greves, será possível tentar mudar essa realidade, além do governo brasileiro investir mais na educação e torná-la como prioridade no país.
Comentários do corretor
Sua produção atendeu à proposta, contudo não superou as expectativas em relação à abordagem. Extrapole o que já tinha sido discutido pela coletânea ao tecer uma linha argumentativa plausível e bem fundamentada que valide uma tese consistente acerca da questão. Além disso, não deixe de focalizar a greve nas universidades, que é o recorte temático, ao invés de discorrer apenas sobre a educação do país como um todo. Vá da discussão em torno da greve para outras questões e não o contrário!
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |