Uma suposta traição por parte da cantora Luísa Sonsa (Vírgula) durante seu relacionamento com o influenciador Whindersson Nunes, acarretou em uma série de "cancelamentos" contra a artista. Na atualidade, esses acontecimentos tornam-se cada vez mais frequentes na internet, não levando em consideração os impactos gerados por essas ações, como o crescente receio de posicionar-se online e o agravamento de doenças mentais.
Em primeira análise, é notório pontuar o crescente receio da população de posicionar-se online. Durante a Ditadura Militar no Brasil, (Sem vírgula) existia uma preocupação acerca de expressar pensamentos contrários ao governo. Na contemporaneidade, a apreensão de manifestar-se na redes sociais sobre algum tema considerado polêmico pela sociedade, (Sem vírgula) ocorre devido ao recorrente medo do "cancelamento" e às diversas críticas que o acompanharão, não visando instruir, mas sim causar prejuízos emocionais ao cidadão.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é importante destacar como esses acontecimentos podem acarretar no agravamento de doenças mentais na vida desses indivíduos. Segundo o físico Isaac Newton, "para toda ação existe uma reação". De acordo com esse princípio, pontua-se que os diversos comentários contendo ataques e críticas direcionados a uma pessoa, resultam no desenvolvimento ou agravamento de doenças mentais, como depressão e ansiedade, podendo levar ao suicídio e que inicialmente foi causado por um simples comentário. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Tendo em vista os argumentos apresentados, medidas devem ser tomadas para combater os impactos causados pelo "cancelamento" virtual na saúde mental. Logo, a mídia em conjunto com a comunidade, por meio das redes sociais, jornais, revistas e outros veículos de comunicação, devem promover uma maior conscientização acerca das consequências do "cancelamento" na saúde mental dos indivíduos, além de estarem comprometidos com a veiculação de informações que não afetam o psicológico das pessoas. Essas ações devem ser executadas com o intuito de conscientizar os cidadãos sobre os impactos do "cancelamento" e zelar pela segurança da saúde mental da sociedade. (Proposta completa)
Comentários do corretor
Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 880 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||
Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 40 | Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 80 | Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações, e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 440 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
