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Tema: Insegurança alimentar no Brasil
O livro "Meu Pé de Laranja Lima", de José Vasconcelos, retrata a triste realidade de Zezé, um garoto de 5 anos, que vive em situação alimentar de risco por ser filho de pais com poucos recursos. Análogo a isso, conjuntura semelhante ocorre no Brasil, a saber, por causa do desemprego e do valor do salário mínimo nacional. Ademais, é válido o debate acerca do exposto, bem como medidas que revertam esse cenário hodierno. (Muito bem. Formulou a tese)
Primeiramente, a diminuição dos postos de trabalho torna a questão ainda mais problemática. Para se ter uma ideia, com a advento da pandemia causada pela covid-19, muitas pessoas perderam seus postos de trabalho e consequentemente sua renda fixa. Dessa maneira, o ínfimo poder de compra impacta negativamente toda uma estrutura alimentar da população brasileira. E isso relaciona-se, sobremaneira, com a obra "Os Retirantes", de Cândido Portinari, por mostrar uma família em situação de vulnerabilidade alimentar. Destarte, é indubitável ações que revertam esse cenário em prol da dignidade humana. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo lugar, é importante ressaltar que o baixo poder aquisitivo interfere significativamente na qualidade nutricional. Isso porque, ao economizar para outras áreas de subsistência humana- como energia, higiene e conforto-, sobra pouco para uma maior diversidade alimentar, por exemplo, legumes e frutas- itens imprescindíveis para a manutenção biológica e boa saúde. Consequentemente, esse fator corrobora para uma maior insegurança alimentar para a população, visto que o poder econômico é diretamente proporcional a uma melhor qualidade de vida. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Depreende-se, portanto, a mister necessidade de intervenções que solucionem o problema exposto. Para isso, é importante que o governo federal, através de verbas governamentais negociadas pelo Tesouro Direto, prorrogue o auxílio emergencial para famílias em situação de vulnerabilidade socioeconômica- dado a fulcralidade da sobrevivência através da alimentação. (Truncamento) Com o efeito de atenuar a insegurança alimentar na nação. Outrossim, é imprescindível, também, que o mesmo órgão governamental aumente o valor do salário mínimo dos trabalhadores de acordo com a inflação vigente, para que assim, com o aumento do poder aquisitivo, o povo brasileiro tenha uma realidade diferente a vivida por Zezé. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |