O Transtorno do Espectro do Autismo Autista (TEA) é caracterizado pela dificuldade de socialização, na fala e na compreensão do mundo, o desafio de inclusão do inclusão no contexto social como escola, mercado de trabalho é grande (Melhore a construção dessa ideia). É preciso que seus direitos presentes na nossa Constituição brasileira seja garantidos (Vírgula) como educação e saúde. (Reestruture as discussões iniciais)
(Melhore a estratégia coesiva) No Brasil não temos estatísticas de quantas pessoas são portadoras desse transtorno (Reveja essa informação), além do mais disso muitas vezes crianças são diagnosticadas tardiamente entre os 06 e 07 anos, o que prejudica o tratamento, quando reconhecido na idade de 03 a 04 anos, (Sem vírgula) há possibilidade de um melhor desenvolvimento (Vírgula) pois pode ser acompanhado de por profissionais que vai estimular as funções da fala como fonoaudiólogo e também o neurologista. (Reestruture a discussão apresentada)
(Melhore a estratégia coesiva) Na série exibida pela globopley Globoplay, com o título traduzido "O bom doutor" (Vírgula) o a personagem principal é um médico portador da (TEA), mostra as dificuldades enfrentada e o preconceito sofrido de seus colegas e superiores no hospital em que trabalha. Programas que deveriam ser está sendo divulgado em canais abertos, como forma de conscientização de nossa sociedade. (Problemas na construção de sentido)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, com o intuito de vencer essas barreiras (Vírgula) é necessário uma série de medidas visando a inclusão dessas pessoas, como formação de professores voltados para atender essas necessidades, escolas adaptadas, ou seja (Vírgula) com grupo multidisciplinar para apoiar os professores e as famílias. Cabe ao poder público mobilizar ações nesse sentido. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Comentários do corretor
Reestruture e explore as discussões com mais produtividade. Evite uma argumentação limitada. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 640 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||