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Preconceito amarelo

Enviada em: 20/06/2021

Status:

Corrigida
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O preconceito amarelo é um conjunto de ações desrespeitosas e ofensivas ligadas ao estigma presente sob a comunidade amarela. Tal conjuntura se dá por diversos fatores, entre eles destacam-se o racismo estrutural e a falta do conhecimento sobre o assunto. Desse modo, é urgente a reversibilidade do cenário em questão. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese) 

(Boa estratégia coesiva) Decerto, o racismo estrutural é uma questão que fundamenta diversos problemas no nosso país, a exemplo do preconceito amarelo. Isso se dá em razão da nossa história, o Brasil é um país construído sobre 500 anos de escravidão, (Ponto final) Tendo isso em vista, muitos pensamentos retrógados e preconceituosos com outros povos, como os amarelos, são enraizados na nossa sociedade. É preciso reconhecer nossa história a fim de combater nossos preconceitos. Logo, vê-se necessário uma mudança nas estruturas que disseminam essas problemáticas. (Delimite e explore as discussões com mais produtividade)

(Boa estratégia coesiva) Além do mais, a falta de conhecimento sobre estas questões pode dificultar o debate de como combatê-las, e ainda, (Sem vírgula) ajudar a espalhar mais preconceito. (Vírgula) uma vez que, (Sem vírgula) o racismo é estrutural e o preconceito se torna senso comum, se não existe o conhecimento e a informação necessária para questionar essas estruturas o preconceito continua a se disseminar e criar vítimas. De modo semelhante, vemos isso ser retratado no gibi "Criança Amarela" onde em que o autor Monge Han mostra sua experiência com o preconceito sendo uma criança nipo-brasileira. Portanto, é necessário que sejam tomadas medidas para amenizar os impactos da disseminação da falta de conhecimento. (Delimite e explore as discussõescom mais produtividade)

(Boa estratégia coesiva) Torna-se imprescindível, portanto, a tomada de atitudes que auxiliem ao no combate do preconceito amarelo. Para isso, é papel das escolas e universidades realizarem ações educativas (Muito bem. Apresentou o agente) que difundam culturas diversas, através de aulas complementares e palestras, pois conhecer a cultura de outros povos é essencial para a reversibilidade do cenário do racismo estrutural e da falta de conhecimento. Dessa forma, será possível começar a combater o preconceito amarelo no Brasil.

Comentários do corretor


Ótimas discussões. Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita. 


Competências avaliadas


Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     880


Veja abaixo a nota relacionada a cada nível
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200