O negativismo científico está cada vez mais presente na nossa sociedade. Contudo o negativismo surge quando uma pessoa decide negar a realidade. Essa negação pode ser obtida através do menosprezo ao conhecimento e pelas fake news, que na ciência podem gerar movimentos antivacinas e fazer com que doenças já estabilizadas tenham novos surtos. (Reestruture as discussões iniciais, de modo a melhorar a contextualização do tema)
(Boa estratégia coesiva) Mormente a educação pode fazer com que o menosprezo à informação diminua e a pessoa se interesse e busque a verdade. Sendo assim o indivíduo pode transmitir a verdade para as outras pessoas e evitar conflitos dentro da sociedade. (Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo plano a busca por informações podem auxiliar no combate as "fake news" que atualmente ajudam o negativismo científico a se espalhar. Nesse contexto cabe às pessoas ficarem atentas nas informações que recebem em suas redes sociais e em outros meios. Logo a realidade ganha força e se espalha dentro da sociedade. (Abordagem superficial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Fica claro que a ciência necessita ser aceitada, para evitar surtos de doenças, movimentos antivacinas e que o índice de cobertura vacinal não diminua. Nesse perspectiva cabe ao governo (Muito bem. Apresentou o agente) um investimento maior em educação e as pessoas buscarem a verdade. Além disso cabe à sociedade ter mais interesse na verdade e na educação para evitar o negativismo.
Comentários do corretor
Delimite e explore as discussões com mais produtividade, pois a abordagem do tema está superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 720 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||