O consumo exercivo excessivo dos agrotóxicos, (Sem vírgula) vem preocupando os profissionais da saúde e a OMS (Organização Mundial da Saúde), em especial no Brasil, pelo alto índice desses componentes nas produções, (Sem virgula) e futuros malefícios ao consumidor. (Reestruture as discussões do parágrafo de intodução e apresente a tese)
Os últimos estudos comprovaram que no Brasil ,anualmente (Vírgula) são consumidos cerca de 7 litros de agrotóxicos, e no estado do Paraná o índice é maior. E também foram apresentados um conjunto de doenças (Quais? Apresente-as no texto) que pode se evoluir ao decorrer da vida e do consumo constante. (Discussão superficial. Reestruture e apresente mais ideias para serem articuladas de acordo com o seu ponto de vista)
Existe uma lei de diretrizes (Qual? Apresente no texto), (Sem vírgula) que proibi o uso desses produtos nas vegetações e proximidades de rios e riachos, (Sem vírgula) para o não prejuízo da vida animal que nelas vivem (Reformule essa ideia). Mesmo assim não foi o suficiente para combater o descontrole na lavrouras lavoura e o grande impacto ambiental que esse veneno causou e irá causar ao meio ambiente. (Discussão superficial. Reformule e desenvolva mais)
A maneira mais eficaz e correta seria fazer uma troca do agrotóxicos pelos componentes liquidos orgânicos , sustentavél ,não prejudicial à saúde , um produto e amigo da natureza e prazeroso a saúde do consumidor. (Proposta de intervenção superficial. Reestruture)
Comentários do corretor
Reestruture as discussões apresentadas ao longo do texto, pois estão superficiais. Além disso, apresente mas fatos que possam evidenciar o seu ponto de vista acerca do tema. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 400 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||