Atualmente (Vírgula) no Brasil (Vírgula) ocorrem diversos casos de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs) entre o público jovem, muitas vezes por falta de orientação vindo dos familiares, algumas vezes por acharem cedo demais entrar nesse tipo de assunto e outras por se sentirem constrangidos em dialogar com seus filhos. (Discussões superficiais. Reestruture o parágrafo de introdução e apresente a tese)
Hoje existe um programa governamental onde no qual disponibilizam em postos de saúde preservativos gratuitos e de fácil acesso, ainda sim muitos jovens se recusam em proteger-se(Vírgula) muitas vezes por não terem informações sobre os riscos que estão expostos. (Abordagem superficial)
O governo (Vírgula) junto às escolas e unidades de saúde (Vírgula) deveria promover palestras incentivando o uso de camisinha e os danos que podem ser causados pela ausência do uso de preservativos em suas respectivas relações sexuais. (Não compreende a estrutura do texto)
Com o incentivo e auxílio do governo (Vírgula) juntamente a sociedade (Vírgula) esse aumento de DSTs entre os jovens pode ser controlado, não adianta disponibilizar preservativos e não incentivar o uso dos mesmos (Use somente quando houver ideia de igualdade) nem muitos menos tapar os olhos perante essa situação tão intrínseca em na população brasileira (Problemas na construção de sentido). (Proposta superficial)
Comentários do corretor
Reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e explore mais as dicussões para evitar a superficialidade. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||