Muito se tem discutido, recentemente, sobre a educação brasileira que, apesar de ser algo importante para a evolução do país, na realidade apresenta sérios problemas que deveriam ser corrigidos. Uma das possíveis causas dessa situação seria o baixo investimento e incentivo no aprendizado de crianças e adolescentes.
Nota-se que o número de profissionais na área educacional vem caindo(,) tornando possível a falta dos mesmos, principalmente, em escolas públicas(,) que e é onde se encontra a maioria dos alunos(,) por ser mais acessível. Esse acontecimento fato é devido as às desvantagens em seguir essa carreira pelos salários baixos, o excesso de estresse,a falta de material didático, estrutura das escolas em péssimas condições, entre outros.
É evidente a dificuldade de um professor impor sua disciplina em sala de aula(,) trazendo prejuízos sérios no aprendizado do aluno. Segundo pesquisas*(,) o Brasil ocupa a 53ª colocação de um total de 65 países avaliados pelo de pela educação, provando que muitos brasileiros estão entre os casos de analfabetismo,enquanto, alguns países que estão a frente nesse ranking se preocupam com formas de aperfeiçoar o estudo ao invés do analfabetismo(,) que deveriam ser casos raros. Com essa carência no ensino pode levar a uma série de outros problemas dentro da sociedade(,) como as desigualdades e a criminalidade.
Em vista dos argumentos apresentados(,) é de extrema importância o acontecimento de uma reforma na educação brasileira. (,) Valorizando os profissionais nessa área, fazendo maiores investimentos e incentivando crianças e adolescentes a estudarem, a fim de melhorar seus futuros e trazer bons resultados para o país.
Comentários do corretor
* Se não for citar o nome da pesquisa, ou quem a encomendou/divulgou, vá direto ao ponto: "O Brasil ocupa...."
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, ao emprego da crase e à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino).
O texto aborda o tema proposto de forma coerente e crítica.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |