O Brasil é uma país gigante em todas as áreas, chega a ser um paradoxo, tão rico, e [sem vírgula] tão pobre.
Rico, porque temos muito dinheiro, para [sem vírgula] melhorar todas as áreas com problemas. E pobre de ação.
Impressionante! Como é tratada a saúde pública no país. Não existe critério, só descaso, e todo mundo só culpa o governo federal.
A culpa não é só do governo federal. O governo municipal tem que cuidar do seu município, tem que solicitar junto ao ministério da saúde, uma [Ministério da Saúde uma] solução para sua cidade, mas, infelizmente [,] não é isso que acontece, geralmente por pura incompetência administrativa, os prefeitos não sabem nem quais os benefícios a que tem [têm] direito, e com isso, se não for solicitado a tempo, a cidade perde aquela verba, e o direito a melhorias em sua saúde.
E isso é um grande problema. Primeiro há que qualificar pessoas para cada setor, depois fazer a contratação de bons profissionais,porque que pobre só tem direito a médicos clínicos? será [Será] que pobre não tem, pele [sem vírgula], cabeça, coração, pulmão, fígado,osso, nem sangue e etc [etc.]?
Se houvessem [houvesse] esses especialistas com mais frequência na vida dos pobres, talvez, muitas doenças graves poderiam ser evitadas.
O programa do SAMU é muito bom. Ele tem salvado muitas vidas, só que, do [sem vírgula] que adianta levar o paciente para o hospital se lá ele não vai encontrar, um neuro [sem vírgula], nem um ortopedista e muitas vezes nem cirurgiões ? Se a solução é importar médicos, então, que venham os Cubanos, Europeus, Argentinos e Americanos. Que venham de qualquer lugar. O importante é melhorar a qualidade de vida de nosso povo tão sofrido, tão humilhado e tão desprezados, E a [tão desprezado. A] classe Médica nacional que é contra a contratação dos colegas estrangeiros, é porque não precisam do SUS para viver. Se eles precisassem aceitariam até Pajés, para curar com pajelanças.
Comentários do corretor
Seu texto apresentou graves problemas em relação à escrita, fez uma abordagem simplista e genérica que não apresentou argumentos contundentes que comprovassem sua tese. Dessa forma, amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos, pratique a escrita, atente à norma culta e desenvolva seus argumentos, apresentado fatos e exemplificações concretas que comprovem sua tese.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |