"Eduquem as crianças e não será necessário punir os adultos" foi o que disse Pitágoras em um de seus ensaios sobre a matemática. Desde a antiguidade [Antiguidade], a sociedade reconhece o valor moral e social que a educação exerce sobre os homens. O período colonial brasileiro é [foi] um retrato marcante do total descaso com a educação, por volta de 1800 [,] quando padres e jesuítas proibiam a entrada de livros no Brasil, o acesso a [à] educação era feito somente aos mais ricos e nobres, esse valores são passados a sociedade atual, aonde apenas quem pode pagar, tem uma educação de qualidade, com exceção de ínfimas escolas publicas, que ainda pregam a boa formação.
A Grécia é considerada o "berço" da educação mundial [,] nesse período surgiram as primeiras matérias educacionais. As escolas gregas eram consideradas âmbitos sagrados da formação. Os brasileiros herdaram a educação grega e a modificaram a tal ponto aonde [em que] o verdadeiro sentido de escola foi distorcido, o que encontramos hoje, não são âmbitos educacionais a qual todos prezam, mais são verdadeiras salas de guardar crianças e adolescentes por cinco horas, deixando de lado uma formação de qualidade e preservando somente quantidade.
Acima de qualquer problema na educação brasileira, seja a falta de verbas, professores com baixos salários, o principal problema a ser tratado, é sobre o verdadeiro sentido da educação, a educação para a vida que esta sendo substituída pela educação conteudista, formando uma sociedade de "cálculos e formulas matemáticas", mais que não tem o mínimo de educação social para o conviver em grupo.
Portanto, é preciso saber reconhecer o verdadeiro sentido da educação, e com base nisso reformular o ensino, procurando conciliar a educação para a vida em sociedade com os conceitos científicos e matemáticos. Desenvolver nas escolas projetos que envolvam os alunos a colocar em prática o que eles aprendem na sala de aula, fazendo o interesse em aprender, fluir na mente dos jovens como algo comum e prazeroso e não como algo imposto pela sociedade, pequenas mudanças como essa, trariam inúmeras mudanças na educação do Brasil como um todo.
Comentários do corretor
Seu texto é bastante informativo e realizou boas colocações sobre a problemática imposta. Extrapole o óbvio e o recorte temático para chegar à excelência!
Sucesso!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |