Não são poucos os desafios que sondam a Educação no Brasil atualmente, mas vale enfatizar três, que julgo primordiais: melhorar a formação e a remuneração dos docentes, administrar de modo inteligente os investimentos e, finalmente, tornar o ambiente escolar interessante aos alunos.
Tratando-se de Educação, o professor é normalmente tomado como ícone. Todavia, no Brasil, a realidade desse profissional não faz jus à sua importância. Na rede pública de ensino básico, o docente não é valorizado do ponto de vista financeiro, ganhando pouco mais de dois salários mínimos, mesmo após o reajuste de 7,9% anunciado pelo ministro da Educação, em janeiro de 2013. Assim, cadê o reconhecimento deste “ícone” da educação? Neste caso, considero essencial a boa remuneração, a qual despertaria maior interesse pela área, ocasionando profissionais altamente qualificados e satisfeitos.
Em março deste ano, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) estimou o direcionamento de mais de 9 bilhões para a educação básica. Contudo, não basta repassar cada vez mais dinheiro, é preciso utilizá-lo com inteligência. Deve-se financiar projetos que tragam resultados significativos a curto e longo prazos, como fez a Coréia [Coreia] do Sul, que hoje tem seu método de ensino visto como modelo para o mundo. Se o Brasil não obtém progresso expressivo, que se inspire, por exemplo, no sucesso sul-coreano, adaptando as medidas tomadas naquele país à nossa cultura.
Agora, o aluno é peça chave no processo de desenvolvimento educacional. É preciso que ele desperte a paixão pelo conhecimento. Mas o que se vê hoje em nosso país é uma maioria alheia à importância de se educar. Neste ponto, é importante o incentivo por parte dos pais, o qual não ocorre, devido às questões sociais e culturais. É diante disto que a escola deve assumir a responsabilidade, expondo medidas que despertem no aluno o senso crítico, a admiração pelo ser culto, o desejo de aprender e evoluir. Os jovens devem encontrar na escola um lugar atraente, talvez até romântico, no qual eles tenham referências que imponham respeito, admiração e confiança.
Num [Em um] Brasil emergente, além dos fatos mencionados, são muitos os desafios a serem superados na área da Educação. Entretanto, priorizar a qualidade do ensino básico, qualificando o professor e utilizando as verbas estrategicamente, para tornar a escola interessante, inclusive apaixonante, já seria um passo importante no cenário atual.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema e soube realizar boas considerações sobrea problemática imposta. Mas para chegar à excelência, extrapole o recorte temático e fuja do óbvio! Cuidado com o uso da primeira pessoa em textos dissertativos!
Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7.5 |
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0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |