O Brasil nos últimos anos alcançou e estabeleceu relevantes índices em sua economia, propiciando uma valorização em âmbito internacional. Contudo, o país apresenta um sucateado sistema educacional que é valorizado e desenvolvido de forma retardatária.
O sistema de ensino da rede pública é degradante, devido inúmeros fatores sociais e governamentais. A desigualdade na distribuição de investimentos técnicos estruturais, a falta de anseio e de capacidade oriundas dos profissionais dessa área, que é causada pela desvalorização orçamentaria dessa categoria.
Outro fator intrigante é a mentalidade social, proveniente de responsáveis de inúmeras famílias. Que induzem na precoce entrada dos menores no mercado de trabalho. Desvalorizando e ignorando o primordial aspecto de crescimento individual e social.
A educação básica é essencial a todo integrante social, que necessita produzir, interagir e propiciar o alcance de benfeitorias a si próprio e à sociedade. Viabilizando a formação de um indivíduo integro na sua profissionalização e na sua conduta moral e ética de convívio social.
O governo deve priorizar e estagnar qualquer divergência de acesso ao ensino escolar. Destinando estruturas físicas e sanitárias para melhor aprendizagem, capacitando e avaliando o desempenho dos instrutores, incluindo os familiares na gestão educacional. Através de planos de metas desenvolvida e exercidas por assistentes sociais á essa população.
Comentários do corretor
Seu texto retratou a problemática imposta pelo tema. No entanto, realizou uma análise simplista. Desenvolva suas ideias e argumentos a fim de promover uma discussão crítica e reflexiva sobre a questão. Fuja do óbvio!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |