A Educação brasileira ainda se distancia muito da realidade considerada aceitável para um país de grande porte como o Brasil [,] referente a todas as áreas de atuação, não podendo sequer compará-la ao nível educacional encontrado em países desenvolvidos, o [desenvolvidos. O] distanciamento da real necessidade educacional reflete os baixos investimentos do país em Educação [,] dando muito mais importância ao setor comercial e outros, deixando a Educação a mercê [à mercê] das tristes condições encontradas atualmente.
Dessa forma, a precária educação, sendo a base ideológica e formadora de uma população, causa um aumento da violência e desemprego [,] levando ao crescimento da desigualdade social, como também dificuldades enfrentadas em diversas áreas que tratam do relacionamento interpessoal para se manter, como as relações comerciais, políticas e judiciais. Logo, pessoas de baixa escolaridade têm suas chances de emprego e qualidade de vida brutalmente diminuídas, já que a sociedade atual está cada vez mais competitiva [,] selecionando os mais aptos [,] tendo em vista que a oferta é menor que a procura, fazendo com que essas pessoas que vivem à margem da população ingressem na marginalidade. Além disso, a formação de políticos corruptos afeta ainda mais a Educação através do desvio de verbas e lavagem de dinheiro.
Porém, o governo tem tomado certas decisões que aparentemente resolvem a situação, como no caso do ENEM, a criação de cotas que [,] além de discriminatórias [,] são um escape para os investimentos a longo prazo na Educação pública do país, no entanto [,] o Plano Nacional de Educação (PNE), exige [sem vírgula] que o governo federal destine 10% do PIB para a educação pública no período de dez anos [,] além de outras medidas tomadas pela Conferência Nacional de Educação(CONAE) que visa aumentar as estatísticas de crianças em creches (50%), pré-escola (100%), universalização do Ensino fundamental, garantir educação dos jovens de 15 a 17 anos(85%) no ensino médio, e de 18 a 24 anos(3%) no superior.
Portanto [,] além dessa [dessas] inúmeras medidas que foram aprovadas e devem ser cumpridas num prazo de dez anos, tem-se que [é preciso] investir em infra-estrutura [infraestrutura] e principalmente na qualificação dos profissionais responsáveis pela formação educacional dos cidadãos brasileiros.
Comentários do corretor
Seu texto é bastante informativo e fez boas considerações sobre a problemática do tema. No entanto, para chegar à excelência, extrapole o recorte temático e realize um amplo e crítico trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, retrospectivas históricas etc.).
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 8.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |