A educação brasileira enfrenta diversos desafios, na busca por uma melhora na sua qualidade: a necessidade de adequação de suas estruturas físicas que comportem de modo adequado os seus alunos, a necessidade de investimento nos professores e a implementação de um sistema educacional compatível com as inovações na área da informática.
Primeiramente, o espaço físico que uma boa parcela de alunos brasileiros utiliza para os seus estudos é incompatível com a aquisição do conhecimento. Em recente pesquisa, realizada pela UNESCO, no Brasil, foi constatado que o aprendizado dos alunos que frequentam salas de aula inadequadas fisicamente é 45% inferior se comparado a um estudante que tenha acesso a um ambiente de estudo adequado, isso mostra que é preciso investimento em estruturas escolares que ofereçam um ambiente produtivo aos alunos.
Em segundo plano, a necessidade de constante atualização dos professores. Incluindo nisso, a sua valorização profissional, com melhores salários e com uma perspectiva de crescimento profissional. É comum a perda de professores de instituições publicas para as áreas de serviço públicos com melhores remunerações, segundo as palavras do coordenador de recursos humanos do Ministério da Educação, Jorge Silva.
Ademais, a implantação de um sistema de ensino baseado em tecnologias da informação é necessária. A dinâmica de nossas economias e o modo como nos comunicamos esta além do que nossas escolas estão preparando nossos alunos. O mercado de trabalho utiliza mídias variadas em suas operações, as pessoas interagem com seus computadores e redes sociais, Assim a educação precisa se adequar a essa nova situação. Em países como Japão e Koréia do Sul o uso de computadores é usado em larga escala no ambiente escolar, pois entendem que é a forma mais apropriada ao nosso tempo.
Enfim, os desafios da educação no Brasil são solucionáveis na medida em que forem feitos os investimentos em sua infraestrutura. O investimento na pessoa do professor como profissional que tem a ambição de crescer financeiramente e desenvolver seu potencial didático e a adequação do modo de ensinar compatível com a velocidade com que vive a nova geração.
Comentários do corretor
Seu texto retratou o tema proposto e fez considerações muito pertinentes sobre a questão. Para chegar à excelência total, extrapole o senso comum e realize um amplo trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |