Podemos ver em jornais, revistas, internet, televisões um assunto que sempre está em destaque a Educação Brasileira seja ela pública ou privada é extremamente "ridícula". Mais haverá culpados por isso? Será as escolas, os alunos ou o governo?
Difícil é apontar culpados pode ser a escola por não passar conteúdos importantes e informações precisas ou os alunos por não terem interesse em aprender ou também o governo por não investirem na educação do mesmo modo que investem na Copa de 2014. O governo estando na frente de tudo o que acontece no nosso país deveria estar mais interessado na educação. A sociedade precisa de profissionais realmente interessados em ensinar e alunos que queiram aprender.
Uma má educação interfere tanto na vida de um empresário quanto na vida de um criminoso. Por isso o governo deveria olhar para cada aluno sentado na carteira em uma sala de aula com a vontade de aprender e um desejo de realizar seus sonhos, como se aquela criança fosse seu filho. A Copa precisa de investimentos? Sim precisa mais não tanto quanto a educação brasileira por que todo ser humano merece uma educação de qualidade e sem educação não somos nada.
Comentários do corretor
Desenvolva suas ideias e argumentos para realizar uma abordagem ampla do problema apontado pelo tema. Fuja do senso comum e de uma análise genérica e simplista!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |